本网讯 2022年11月3日下午，合肥四中正高级教师储炳南老师线上为我院全体研究生作了题为“‘想’都有问题，‘做’才有答案”的专题学术报告。报告由数学与统计学院沈南山教授主持，数学与统计学院全体研究生听取了报告。

报告会上，储炳南老师从自身的修学与从教经历谈起，与同学们分享了自己的教师专业成长道路。储炳南老师用两个案例生动地诠释了“想”与“做”对于一名教师专业成长的重要性。通过案例1，利用信息技术手段以一道课本习题为例，用“问题属性研究法”通过“实验－探索”的方式，介绍中学数学课堂教学中开展研究性学习的方式与方法，介绍“问题属性研究法”的操作流程和对提高课堂教学效率的重要作用；案例2介绍了中学数学教师如何通过“数学建模”进行初等数学研究和培养学生的数学核心素养，同时研究与拓展“三角形费马点问题”。

储炳南老师的报告深入浅出，同学们都受益匪浅。他深切地告诫研究生：做研究要敢于“想”与“做”。事虽难，做则必成，重在行动；路虽远，行则必至，贵在坚持。

最后，沈南山教授对报告作出了总结，并鼓励研究生要向储炳南老师学习，在三尺讲台上历练，在三尺讲台下科研，以专家学者型教师作为自己的终身职业发展目标。（数学与统计学院：沈南山 徐骞）

储炳南老师简介：安徽省正高级教师，安徽省特级教师，安庆市教坛新星，安庆市普通高中数学学科带头人，安庆市首届名师，安庆市师德先进个人。中国国家数学奥林匹克一级教练员，全国高中数学联合竞赛优秀教练员。合肥市普通高中数学学科带头人，合肥市创新领军人才，合肥市中学数学教学专业委员会常务理事，合肥市政府督学。在省级和国家级数学专业期刊（CN刊号）上发表论文六十余篇。在省级论文评选中有四篇论文获得省一等奖。参加了一项市级重点科研课题和一项省级科研课题的研究，在两项课题研究中，共撰写课题论文二十余篇，其中公开发表论文十余篇。主编和参编中学数学专业读物十余本。辅导的学生中，有十余人次在全国高中数学联赛中获省级一、二等奖，四人考取中国科学技术大学少年班。2021年获合肥市基础教育教学成果二等奖，2022年获安徽省教育教学成果一等奖。